IL CURRICULUM DI EDUROB, LE APP DI CONTROLLO E I PROGRAMMI PER LE INTERAZIONI CON I ROBOT

 

1. ROBOTICA EDUCATIVA PEDAGOGIA QUADRO (pdf)

Il documento Edurob Pedagogico quadro delinea il quadro in cui dovrebbero essere impiegati gli altri risultati educativi del progetto. E 'dettagli consigli basati sui risultati della ricerca e della letteratura sulle barriere didattiche, organizzative, sociali e tecnologici e come devono essere superati. Questa pedagogia consiglia quindi sulla metodologia per selezionare scenari di apprendimento adeguati dal curriculum Edurob e di adattare a lavorare per uno studente particolare in uno scenario specifico, al fine di raggiungere un obiettivo specifico di apprendimento.

 

2. CURRICULUM

Curriculum “Imparare con i robot” e gli Scenari di Apprendimento: scaricare qui

 

3. MANUALE DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE

Manuale  guida per formatori e docenti sull’uso pratico dei materiali compresi i set up tecnici e istruzioni per l’uso dei robot (hardware e software): scaricare qui

 

4. INTERFACCE PERSONALIZZATE PER LE INTERAZIONI EDUCAZIONALI CON I ROBOT

Abbiamo sviluppato delle app mediante le quali è possibile collegarsi e controllare sia il robot Lego Mindstorms EV3 sia il robot NAO. Inoltre, per ambedue i due robot, il team di EDUROB ha sviluppato un insieme di programmi di interazione che permettono ai docenti di avviare o adattare un insieme di esempio di Scenari di Apprendimento  che possono essere caricati sui robot e attivati mediante le app sviluppate per Android. Potete scaricare tutti gli esempi di Scenari di Apprendimento sviluppati dal documento “Curriculum di EDUROB”.

 

    - Per Lego Mindstorms EV3

       - Scaricate qui l’app di controllo di Edurob per EV3 (per Android) (bitbucket)

       - Qui la pagina dove scaricare i programmi per il bricchetto Lego EV3 e per visionare alcuni video di esempio: (qui)

       - Guida veloce (qui)

 

 

    - Per NAO

       - Scaricate l’app di Edurob per controllare il robot NAO (per Android) (bitbucket)

       - La pagina dove potrete per scaricare il programma di NAO Choregraphe, e alcuni video di esempio (qui)

       - Guida veloce (qui)

 

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 DOCUMENTI E RISORSE

- Questionari dell’indagine (completi)

- Relazione sulle necessità degli studenti con disabilità di apprendimento (pdf)

Questa relazione volta a descrivere le esigenze di apprendimento degli studenti con difficoltà di apprendimento nei sei diversi paesi europei, e per descrivere come questi requisiti sono in corso rivolte. L'altro obiettivo principale era quello di trovare le strategie di insegnamento preferiti di educatori contemporanei che lavorano con gli studenti con difficoltà di apprendimento, nonché il loro uso di strumenti tecnologici ICT nella loro pratica di insegnamento.

- Relazione sui requisiti tecnici (pdf)

Questa relazione volta a descrivere l'impegno di strumenti tecnologici ICT nel processo di studenti di stimolazione e l'insegnamento di sviluppo con esigenze speciali e la valutazione degli atteggiamenti degli insegnanti verso l'uso della tecnologia robotica e se credono che può fornire un impatto significativo sui risultati di apprendimento degli studenti.

- Requisiti pedagogici basati sulle interviste ai Docenti (pdf)

La seconda fase della ricerca era costituito da approfondimenti tematici di interviste con i soggetti interessati in ogni paese, al fine di stabilire requisiti specifici pedagogia. Il rapporto presenta i risultati dei paesi partner delle interviste tematici e focus group che esplorano il potenziale utilizzo della robotica entro pratica di insegnamento corrente.

- Imparare con i robot. Analisi dei casi  - Analisi preliminare dei test pilota realizzati dai partner del consorzio (pdf)

La presente relazione illustra i risultati della vasta fase pilota della pedagogia sviluppata, curriculum e gli strumenti nei siti delle parti interessate nei sei paesi.

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DISSEMINAZIONE

- Strategia di Disseminazione (pdf)

- Brochure per gli stakeholder eventi conclusivi (pdf)

- Materiale per la disseminazione nelle lingue nazionali dei partner (EN, LT, BG, IT, PL)

- Bandiera progetto (pdf)

- Risultati bandiera (pdf)